Vissza a nyitólapra
/ Vissza a fõtémajegyzékre
/ Vissza az elõzõ lapraAGROANALYSIS SCIENTIFIC SOCIETY (pjt)
Budapest, Lajos u. 115. Hungary 1036 Telefon/fax: 36-1/250-6064, 36-27-380-665
Vissza a nyitólapra
/ Vissza a fõtémajegyzékre
/ Vissza az elõzõ lapra
Fõtéma: Matematikai csalás a "semmivel"
I.
II.
Mi
célt szolgál a nullával szorzás (nullát szorzás),
nulla hozzáadás megengedése? Az egyenletek (=összefüggések)
mindkét oldalát nullával beszorozni engedés egy
csalás, ami a valós összefüggések semmibevételére
alapozó döntésekbe belenyugvás elérésére
szolgál. E csalás két legfõbb lépése:
1./ Engedik nullával beszorozni az egyenlõségek mindkét
oldalát = a nulla bármivel beszorzását. Pedig egy
egyenlet (= azzal megjelenített logikai összefüggés)
mindkét oldalát nullával megszorzás következtében
minden eltûnik az egyenletbõl (magára marad az egyenlõségjel
=). 2./ Megengedik az álnullák (pl. 0 = A-A) bármihez hozzáadását.
Megengedik az ilyen álnullák valamely számmal beszorozását
vagy elosztását, tehát az A és a -A súlya
tetszõleges megnövelését, vagy lecsökkentését.
Ily módon bármi becsempészhetõ egy meglévõ
egyenlõség egyik vagy minkét oldalába. Pl. az A
és -A lehet pl. érv és ellenérv, egymással
szembenálló igazság és hazugság, azaz egymást
kikompenzáló ellenkezõ elõjelû együttes,
bármely hamis és igaz állítás. Ez úton
bármely összefüggéshez, ismeretanyaghoz egy vagy több
egymást
kikompenzáló hatású
tényállítás és/vagy hazugság hozzáadható,
például a demokrácia biztosítás, tudományos
vita minkét álláspontjának teret-engedés
hamis ürügyével. Tehát ez a matematikai logikai csalás
lett az alapja annak, hogy a hazai jogszabályok a bírói
döntési szabadság szükségessége címén
nem engedik elítélni azokat a csaló
bírókat, és
csaló
tudományos hamis szakértõket, akik semmibevették
a hazugságokat leleplezõ tényállítások
konkrét mérési bizonyítékait is! Az 1./ szerinti
csalást, a nullával szorzási hibás mûveletet
a másodfokú egyenletek megoldás elõtti rendezésénél
begyakoroltató és a nullák hozzáadását
is "megengett szabálynak" tanító
aljas és/vagy ostoba matematika tanárok ezáltal programozzák
át gyermekkorban "rabszolga logikájúvá"
a kizsákmányolni akart népcsoportok legkiválóbb
egyedei agyát is.
Verõce, 2009. XII. 19. Tejfalussy András